1997年退休以后，他原可颐养天年，享人间清福，但他乐于奉献，发挥余热，离开学校不久，就应邀受聘于天台老年大学，重新走上讲坛。弹指一挥间，他在天台老年大学任教历史课，至今已有18个年头了。他就是原天台中学历史教研组组长、中学高级教师、台州市高级教师职称评审委员会（历史学科）成员姜礼庚。

18年来，姜礼庚任劳任怨，热心老人的教育事业，受到了学校和学员们的一致好评。他多次被评为老年大学优秀教师，2013年被评为台州市老年教育优秀教师，受到市委老干部局的嘉奖。

重上讲坛?一教就是18年

姜礼庚，1937年出生在天台老医药行业世家“宝仁堂”，自幼喜读历史故事，向往教师职业，1954年考入浙江师范学院（浙江大学前身）历史系，毕业后分配到天台，先后在北山中学、天台中学任教。

1997年退休，对姜礼庚来说，不是结束，而是新的开始。1999年，他接受了天台老年大学的邀请，成了老年大学历史班的教师。

几十年的中学历史教育，形成他独有的教学特色，效果突出，成绩斐然。而孩子和老人的授课相同吗，给同龄的老人讲什么？

姜礼庚认为，这有共通性，给老年学员教课的初衷不改，普及历史知识，讲解时政新闻，让老人们了解天下发生的大事。

?“老年大学的学员，不仅仅是我的学生，更是我的朋友。有些老年学员对人生的态度以及丰富的人生阅历也是我学习的对象，我们互相学习。”姜礼庚说。

给老人们教什么，怎么教？

?“老年学员们本身就有着很丰富的社会阅历，这本身就是历史。”姜礼庚说。

为了让老年学员更好地学习历史，姜礼庚因材施教，为学员们创造了一套有特色的教学体系。

姜礼庚说，他在教授老年学员历史知识时注重三个实际，即结合时代的实际、天台实际和老年学员本身的实际。

中国是个有着五千年璀璨优秀文化和优良传统的文明古国，历史题材广泛，人文景观丰富，历史典籍完整。以历史真实讲解历史，这可以教。

天台历史文化底蕴深厚，作为天台人，应当了解历史知识，掌握历史知识。这可以教。

从开始采用省老年大学的统编教材，到选用《文武北洋》、《才智胆略，人格的较量——战场上的毛泽东与蒋介石》等书作教材，再到中国大百科全书出版社出版的《人物中国》丛书为教材，姜礼庚不仅要激发学员的学习积极性和兴趣，还要将历史上发生的许多“谜”介绍给学员，提出一些新观点，新理论，不仅要激发学员的学习兴趣，更要激发学员们爱国爱民，自发学习历史上伟大人物，传承他们的精神与风格，从“老有所学”而实现“老有所乐”、“老有所为”。

作为专业严谨的历史教师，姜礼庚教学最大的特色是学识渊博，讲解翔实。“老年大学的学员在年龄上参差不齐，文化程度上存在一定的差异，精神素养也不一样。”姜礼庚说，所以在讲解的过程中，一定要融思想性、知识性、趣味性与一体，在讲解中力求做到循序渐进，由浅入深，由表及里，在介绍人物时，着重讲解人物所处的历史背景、时代制约以及人物的特点、性格和特色。

每堂课，姜礼庚都准备充分，讲解有声有色，扣人心弦，事件情节分析透彻，使学员听之入味，回味无穷。从选定教材，到认真备课、讲学，他都十分负责，编写出的教案有几十万字。

老教师课前课后积累深厚

?“甲午殇思”纪念甲午战争专题讲座，不忘国仇家恨；第三次工业革命进行时，介绍革新消费理念；从APEC会议到G20峰会，中国外交新成就综述等材料分析讲解……这是姜礼庚给学员上课内容的一部分。

内容翔实、观点鲜明，背后是姜礼庚持续的努力。为了保质保量完成老年大学的历史课教学，姜礼庚十分注意自身的充电学习和提高，经常光顾新华书店，自费购置教学参考书，优选新观点，新教材，更新积累自己的知识，拓宽讲课视野，丰富教学内容。

除此，他十分注意结合时政、对照历史，点评新闻讲政治，鼓励学员们关心国家大事、国际大事、开阔眼界，“老有所为”，为共建天台和谐社会多作贡献。

?“姜老师讲的历史课生动、准确、有趣、吸引人、越听越爱听。每学期天台老年大学报读历史班的学员直线上升。”历史班学员们如此评价。

在这几年，历史班学员年年爆满，每个学期学员都在80人以上，大课室里座无虚席，课堂气氛热烈融洽。